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    【ChiCTR2400090606】提升护生共情能力、情商和关怀行为的结构化教学实践研究——以社区老年人的护理为例

    基本信息
    登记号

    ChiCTR2400090606

    试验状态

    结束

    药物名称

    /

    药物类型

    /

    规范名称

    /

    首次公示信息日的期

    2024-10-09

    临床申请受理号

    /

    靶点

    /

    适应症

    护生同理心、情绪智力及关怀能力

    试验通俗题目

    提升护生共情能力、情商和关怀行为的结构化教学实践研究——以社区老年人的护理为例

    试验专业题目

    提升护生共情能力、情商和关怀行为的结构化教学实践研究——以社区老年人的护理为例

    申办单位信息
    申请人联系人
    申请人名称
    联系人邮箱
    联系人邮编

    联系人通讯地址
    临床试验信息
    试验目的

    以沃森的人类关怀理论和维果斯基的“最近发展区”理论为理论框架，开发一个结构化的以社区为基础的老年人护理教育项目，旨在提高护生共情能力、情商和关爱行为的水平。

    试验分类
    试验类型

    非随机对照试验

    试验分期

    其它

    随机化

    不涉及。根据本研究纳排标准，为避免沾染效应和研究对象间的交流，本研究采用类实验研究法开展研究，类实验研究对于护理研究来说可操作性更强。即分组方法是非随机的，即将上《社区护理学B》的护生确定为实验组，上《社区护理学B》的护生确定为对照组。

    盲法

    /

    试验项目经费来源

    自筹

    试验范围

    /

    目标入组人数

    90

    实际入组人数

    /

    第一例入组时间

    2023-03-31

    试验终止时间

    2024-03-26

    是否属于一致性

    /

    入选标准

    纳入标准：符合以下标准的学生将被纳入研究： 大三年级第5和第6学期的学生。 1. 三年级选修了社区护理A或B，并完成理论内容学习，特别是老龄化和老年人慢性病护理章节的学生。由于本课程教授学生在与老年人沟通或照顾老年人时的同理心、情商和关怀行为，因此这可以让学生在与老年人接触之前有一个简单的了解，这对于项目的实施至关重要。 2. 学生已通过五门基础课程的考试，分别为：第二学期时的基础护理（1）、第三学期的基础护理（2）、第三学期的健康评估实践、第四学期的内科护理（1）和外科护理（ 1) 。这些课程教授具有护生基本护理技能，他们将需要在社区诊所实践并为老年人提供健康教育。；

    排除标准

    排除标准：符合以下条件的学生将被排除在研究之外： 患有精神疾病或其他沟通障碍，会阻碍与社区老年人的接触。 调查期间社区护理A或B暂停学习或退学。 拒绝参加研究。；

    研究者信息
    研究负责人姓名
    试验机构

    河南科技大学第一附属医院

    研究负责人电话
    研究负责人邮箱
    研究负责人邮编

    /

    联系人通讯地址

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